Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, tiền thân là Trường Công nhân Kỹ thuật Vinh được thành lập theo Quyết định số 113/CP.PG ngày 08/4/1960 của Chính phủ.
Sau nhiều lần đổi tên và nâng cấp, năm 2006, trường được nâng cấp thành Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh theo quyết định số 78/2006/QĐ-TTg, ngày 14/4/2006 của Thủ tướng Chính phủ.
Theo thông tin được đăng tải trên website, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh là trường công lập, có chức năng đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ thạc sĩ, đại học và cao đẳng; đào tạo nhân lực trình thạc sĩ, trình độ đại học và cao đẳng các chuyên ngành kỹ thuật, công nghệ và kinh tế; dạy nghề các cấp trình độ; nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ phục vụ giáo dục - đào tạo và phát triển kinh tế - xã hội.
Sứ mạng của trường là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao trong các lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật, sư phạm kỹ thuật; bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp và người lao động đạt trình độ khu vực và quốc tế; nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực; làm nòng cốt và tiên phong trong đào tạo nhân lực công nghệ, kỹ thuật, sư phạm kỹ thuật cho cả nước, đặc biệt là khu vực miền Trung - Tây Nguyên.
Tầm nhìn đến năm 2045 trở thành trường đại học định hướng ứng dụng, đa ngành, đa lĩnh vực có tính hội nhập cao, trong đó một số ngành đào tạo, lĩnh vực mũi nhọn đạt trình độ khu vực châu Á.
Hiện Tiến sĩ Phạm Hữu Truyền là Hiệu trưởng nhà trường.
Năm 2024, nguồn thu từ nghiên cứu khoa học bằng 0
Tại Báo cáo đánh giá thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục đại học (số liệu năm 2024) của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh ngày 28/4/2025, theo bảng các chỉ số đánh giá về hoạt động khoa học và công nghệ, số công bố khoa học/giảng viên của trường là 1,42 bài/năm.
Số công bố WoS, Scopus/giảng viên là 0 bài/năm ở năm 2024. Tỷ trọng thu khoa học công nghệ năm 2024 là 0,1%.
Trong khi đó, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh có tổng số bài báo khoa học được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận không nằm trong danh mục WoS, Scopus và bằng độc quyền giải pháp hữu ích là 282 bài. Tổng số công bố WoS, Scopus tất cả các lĩnh vực là 10 bài.
Chia sẻ về nguyên nhân khiến tỷ trọng thu từ khoa học và công nghệ cũng như số công bố WoS, Scopus/giảng viên hiển thị bằng 0, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh cho biết: “Theo Báo cáo chuẩn cơ sở giáo dục đại học năm 2024, số công bố WoS, Scopus/giảng viên của trường được thể hiện là 0 bài/năm, trong khi tỷ trọng thu từ khoa học và công nghệ là 0,1%. Các chỉ số này thuộc tiêu chí 6.1 và 6.2 của Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT, vốn được áp dụng đối với các cơ sở giáo dục có đào tạo trình độ tiến sĩ. Hiện nay, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh chưa triển khai đào tạo tiến sĩ nên việc đánh giá theo các tiêu chí này chưa phản ánh đầy đủ thực tế hoạt động khoa học công nghệ của nhà trường.
Thực tế, trong năm 2024, giảng viên của trường đã công bố 13 bài báo quốc tế trên các tạp chí thuộc danh mục WoS, Scopus. Tuy nhiên, khi tính toán theo tỷ lệ số bài báo quốc tế trên mỗi giảng viên, do quy mô đội ngũ giảng viên của trường khá lớn nên kết quả sau khi chia bình quân rất nhỏ. Khi hiển thị trên phần mềm thống kê, con số này bị làm tròn về 0, dẫn đến việc chỉ số công bố WoS, Scopus/giảng viên được thể hiện là 0 bài/giảng viên/năm trong báo cáo”.
Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT quy định: Cơ sở giáo dục đại học duy trì được cân đối tài chính, hiệu quả hoạt động và khả năng phát triển bền vững.
Tiêu chí 4.1. Biên độ hoạt động, được xác định bằng chênh lệch thu chi trên tổng thu, tính trung bình 3 năm gần nhất nằm trong phạm vi từ 0% đến 30%.
Tiêu chí 4.2. Chỉ số tăng trưởng bền vững, được xác định bằng trung bình cộng tốc độ tăng tổng thu và tốc độ tăng phần thu ngoài học phí, ngoài ngân sách Nhà nước/nhà đầu tư hỗ trợ chi thường xuyên trong 3 năm gần nhất, không âm.
Về kết quả tài chính, Báo cáo đánh giá thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục đại học năm 2024 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh cho thấy, biên độ hoạt động trung bình 3 năm là 16,28%. Chỉ số tăng trưởng bền vững đạt 8,97%.
Năm 2024, tổng thu hoạt động của nhà trường là 83,449 tỷ đồng, tăng 3,529 tỷ đồng so với năm 2023. Nguồn thu từ học phí và lệ phí từ người học là 68,575 tỷ đồng tăng 5,535 tỷ đồng so với năm 2023 và chiếm 82,17% tổng nguồn thu. Nguồn thu từ khoa học và công nghệ năm 2024 chưa ghi nhận số liệu nào trong khi nguồn thu này ở năm 2023 đạt 0,1 tỷ đồng. Thu nhập khác (thu nhập ròng) là 1,725 tỷ đồng.
Bên cạnh đó, tổng chi hoạt động năm 2024 của nhà trường là 82,15 tỷ đồng. Trong đó, nhà trường dành phần lớn chi trả lương, thu nhập cho giảng viên, cán bộ khác là 44,68 tỷ đồng. Số tiền chi cho cơ sở vật chất và dịch vụ là 34,63 tỷ đồng và 2,84 tỷ đồng chi hỗ trợ người học. Chênh lệch thu chi là 1,3 tỷ đồng.
Về nguyên nhân khiến nguồn thu từ học phí và lệ phí của người học chiếm tỷ trọng chủ yếu, trong khi nguồn thu từ khoa học và công nghệ chưa được thống kê trong Báo cáo đánh giá thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục đại học năm 2024, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh cho biết, trong những năm qua nhà trường đã triển khai nhiều giải pháp nhằm gia tăng nguồn thu từ các hoạt động dịch vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ. Tuy nhiên, tỷ trọng nguồn thu từ các hoạt động này hiện vẫn còn thấp do cả nguyên nhân khách quan và chủ quan.
Về nguyên nhân khách quan, cơ chế tài chính dành cho hoạt động khoa học và công nghệ tại các trường đại học địa phương vẫn còn nhiều hạn chế, trong khi các nghiên cứu có khả năng chuyển giao công nghệ hoặc công bố quốc tế thường đòi hỏi nguồn lực tài chính lớn cùng hệ thống phòng thí nghiệm hiện đại.
Bên cạnh đó, một số hoạt động dịch vụ đào tạo của nhà trường cũng bị ảnh hưởng bởi khó khăn trong quá trình triển khai và giải ngân nguồn vốn đầu tư công từ các đơn vị đối tác. Sau đại dịch Covid-19, nhiều doanh nghiệp gặp khó khăn trong sản xuất, kinh doanh nên việc hợp tác đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ với nhà trường cũng bị thu hẹp.
Ngoài ra, cơ chế, chính sách đối với hoạt động nghiên cứu khoa học hiện nay chưa thực sự tạo động lực mạnh để khuyến khích giảng viên tham gia sâu vào các hoạt động nghiên cứu.
Ở góc độ chủ quan, nhà trường cho rằng đội ngũ cán bộ nghiên cứu hiện vẫn còn mỏng, trong khi cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ nghiên cứu, đặc biệt là các phòng thí nghiệm công nghệ cao chưa được đầu tư đầy đủ. Khối lượng giảng dạy của giảng viên tương đối lớn cũng phần nào ảnh hưởng đến thời gian dành cho nghiên cứu khoa học.
Bên cạnh đó, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh hiện đang trong quá trình hoàn thiện đề án tự chủ đại học và chưa có đề án sử dụng tài sản công được phê duyệt để triển khai các hoạt động liên doanh, liên kết với doanh nghiệp nên khả năng khai thác nguồn lực từ các hoạt động dịch vụ, sản xuất và chuyển giao công nghệ còn hạn chế.
Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục triển khai một số giải pháp nhằm từng bước cải thiện tình hình. Trong đó, trọng tâm là hoàn thiện và triển khai đề án tự chủ để tạo điều kiện mở rộng các hoạt động dịch vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và sản xuất gắn với đào tạo; đồng thời hoàn thiện, trình phê duyệt đề án sử dụng tài sản công nhằm thúc đẩy các hoạt động liên doanh, liên kết với doanh nghiệp.
Cùng với đó, nhà trường sẽ tăng cường khuyến khích giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học, đẩy mạnh công bố quốc tế và phát triển các nhóm nghiên cứu theo hướng chuyên sâu, qua đó từng bước nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ cũng như gia tăng nguồn thu từ lĩnh vực này.
Tiếp tục sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất
Tiêu chí 3.1, Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định: Từ năm 2030, diện tích đất (có hệ số theo vị trí khuôn viên) tính bình quân trên một người học chính quy quy đổi theo trình độ và lĩnh vực đào tạo không nhỏ hơn 25 m².
Theo bảng đánh giá về cơ sở vật chất ký ngày 28/4/2025, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh có tổng 100.241 m² diện tích đất và 53.076 m² diện tích sàn xây dựng. Diện tích sàn/người học là 7,27 m² năm 2024; tỷ lệ giảng viên có chỗ làm việc riêng biệt là 72,8%. Tuy nhiên, diện tích đất/người học chưa được nhà trường thống kê.
Chia sẻ về vấn đề này, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh cho biết, theo Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT, tiêu chí diện tích đất/người học tối thiểu 25 m²/người học được áp dụng từ năm 2030. Vì vậy, tại thời điểm báo cáo năm 2024, phần mềm chưa hiển thị chỉ số này trong Báo cáo chuẩn cơ sở giáo dục đại học.
Hiện nay, tổng diện tích đất của nhà trường là 179.598 m². Tính theo số lượng người học chính quy, tỷ lệ diện tích đất/người học của trường hiện đang vượt chuẩn quy định tại Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT, cơ bản đáp ứng yêu cầu về diện tích đất phục vụ đào tạo.
Trong quá trình trích xuất dữ liệu từ phần mềm báo cáo chuẩn cơ sở giáo dục đại học đã xảy ra lỗi hiển thị số liệu 100.241 m² (nhà trường đã phản hồi với bộ phận kỹ thuật). Số liệu chính xác là 179.598 m² và hiện đã được cập nhật đúng trên hệ thống HEMIS của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Với quỹ đất hiện có, nhà trường tiếp tục quy hoạch, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đầu tư phát triển hạ tầng đào tạo, bảo đảm duy trì và đáp ứng đầy đủ tiêu chí về diện tích đất/người học theo quy định.
