Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng là một trong những cơ sở giáo dục đại học đào tạo các lĩnh vực kinh tế uy tín tại khu vực miền Trung - Tây Nguyên, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cho doanh nghiệp và các tổ chức trong nước, quốc tế.
Theo thông tin nhà trường cập nhật trên website, đơn vị có sứ mạng kiến tạo môi trường học thuật tiên tiến và nhân văn, thúc đẩy khám phá, ứng dụng và chuyển giao tri thức gắn với chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững.
Với tầm nhìn dài hạn, nhà trường đặt mục tiêu trở thành một trong những trường đại học hàng đầu Việt Nam, đóng góp tích cực vào sự phát triển thịnh vượng của cộng đồng ASEAN và tri thức nhân loại.
Hiện, trường tọa lạc tại phường Bắc Mỹ Phú, thành phố Đà Nẵng.
Tỷ lệ giảng viên cơ hữu giảm nhẹ do một số giảng viên thuộc nhóm tạo nguồn được cử đi đào tạo dài hạn
Thời gian qua, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được phản ánh của phụ huynh khi tìm hiểu Báo cáo thường niên năm 2024 thực hiện theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng có một số thông tin cần ghi nhận chia sẻ của nhà trường. Để có thêm thông tin chính xác, tổng quan đến phụ huynh và xã hội, phóng viên của Tạp chí đã liên hệ và gửi câu hỏi tới nhà trường.
Cụ thể, theo Báo cáo thường niên năm 2024 do Hiệu trưởng Lê Văn Huy ký ngày 21/4/2025 cho thấy, tỷ lệ giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động của nhà trường đạt 82,2%, giảm 2,2% so với năm 2023.
Phúc đáp câu hỏi của phóng viên, Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Phi Anh - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng cho biết: Với vai trò là trường thành viên của Đại học Đà Nẵng, nhà trường đang triển khai chiến lược phát triển đội ngũ giảng viên theo hướng bền vững. Trong đó, trường chú trọng sử dụng nguồn giảng viên dùng chung cho các học phần cơ bản, đồng thời xây dựng đội ngũ kế cận thông qua việc tuyển chọn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, sinh viên tài năng để giới thiệu đi đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài và quay trở về công tác tại trường.
Trong giai đoạn 2023-2024, một bộ phận giảng viên thuộc nhóm tạo nguồn được cử đi đào tạo dài hạn nên tạm thời chưa tham gia trực tiếp hoạt động giảng dạy, vì vậy tỷ lệ giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động có giảm nhẹ trong thời gian này.
Để nâng cao chất lượng đội ngũ, nhà trường xác định ưu tiên phát triển chất lượng thay vì gia tăng số lượng, gắn tuyển dụng giảng viên với yêu cầu về trình độ, năng lực nghiên cứu, đặc biệt là khả năng giảng dạy bằng tiếng Anh và định hướng phát triển các lĩnh vực mũi nhọn phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của khu vực cũng như thành phố Đà Nẵng.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng chú trọng xây dựng các chính sách hỗ trợ tài chính ban đầu, đồng hành cùng giảng viên trong giai đoạn đầu công tác, tạo môi trường học thuật thuận lợi, khuyến khích hình thành các nhóm nghiên cứu, mở rộng hợp tác quốc tế và đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số trong quản lý đào tạo, nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả công việc và tăng cường sự gắn bó lâu dài của đội ngũ giảng viên.
Theo Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, từ năm 2030, diện tích đất bình quân đối với cơ sở giáo dục đại học đặt tại thành phố trực thuộc Trung ương không nhỏ hơn 10 m²/người học.
Trong khi theo bảng Các chỉ số đánh giá về cơ sở vật chất tại Báo cáo thường niên năm 2024 của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng, chỉ số này của nhà trường mới đạt 3,3m²/người học.
Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Phi Anh cho biết, Đại học Đà Nẵng là đại học vùng, nơi các trường thành viên cùng khai thác, sử dụng cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, nghiên cứu và sinh hoạt của người học. Hiện nay, Đại học Đà Nẵng có trụ sở cơ quan và 6 cơ sở giáo dục thành viên (tại thành phố Đà Nẵng), đang quản lý và khai thác Khu đô thị Đại học Đà Nẵng tại Hòa Quý - Điện Ngọc với tổng diện tích khoảng 300 ha. Các đơn vị có hệ thống giảng đường, phòng học, phòng thí nghiệm và các hạng mục chức năng đã và đang được xây dựng đồng bộ, thường xuyên được nâng cấp, trang bị cơ sở vật chất và thiết bị hiện đại, đáp ứng nhu cầu đào tạo và nghiên cứu khoa học của các đơn vị thành viên, trong đó có Trường Đại học Kinh tế.
Bên cạnh đó, Đại học Đà Nẵng còn có Trung tâm Thể thao và Khoa Giáo dục Thể chất với hệ thống cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy, rèn luyện thể dục - thể thao, đồng thời là nơi tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao quy mô toàn Đại học Đà Nẵng.
Chưa kể hệ thống ký túc xá của Đại học Đà Nẵng hiện gồm 12 tòa nhà năm tầng, 2 nhà bốn tầng và 3 nhà hai tầng, được xây dựng khang trang, tiện nghi, phần lớn có khu vệ sinh khép kín, có khả năng đáp ứng nhu cầu ăn ở cho hơn 9.000 sinh viên, trong đó có sinh viên Trường Đại học Kinh tế.
Như vậy, về diện tích đất bình quân 3,3 m²/người học tại Báo cáo thường niên năm 2024 của nhà trường là chưa tính nguồn lực chung cho công tác đào tạo, nghiên cứu và sinh hoạt mà trường đang khai thác trong hệ thống Đại học Đà Nẵng.
“Trên cơ sở đó, nhà trường tiếp tục phối hợp với Đại học Đà Nẵng triển khai lộ trình đầu tư, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất (đặc biệt là tại Khu đô thị đại học tại Hoà Quý - Điện Ngọc) được hoàn thành vào cuối năm 2027 để đáp ứng tốt hơn các tiêu chí theo quy định của Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT trong giai đoạn tới”, thầy Phi Anh thông tin.
Duy trì nền tảng tài chính ổn định, biên độ hoạt động vượt chuẩn quy định
Theo Báo cáo thường niên năm 2024, tỷ lệ nhập học của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng tăng từ 71% lên 73,1%, song tốc độ tăng quy mô đào tạo trong 3 năm gần đây có xu hướng giảm từ từ 6,2% còn 4,6%.
Bên cạnh đó, tỷ lệ tốt nghiệp và tốt nghiệp đúng hạn năm 2024 đều giảm so với năm 2023.
Phản hồi về nội dung này, Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Phi Anh cho biết, nhà trường đánh giá xu hướng trên không phản ánh sự suy giảm sức hút tuyển sinh mà thể hiện định hướng chiến lược chủ động trong quản trị quy mô đào tạo. Theo đó, trường không chạy theo việc mở rộng số lượng mà tập trung nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả đầu ra của người học.
Trên cơ sở định hướng phát triển của thành phố Đà Nẵng, đặc biệt là việc hình thành Trung tâm Tài chính quốc tế và Khu thương mại tự do, nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao với năng lực chuyên môn vững, trình độ ngoại ngữ tốt, năng lực số và khả năng làm việc trong môi trường quốc tế.
Vì vậy, quy mô tuyển sinh được điều chỉnh ở mức hợp lý, gắn với năng lực đội ngũ giảng viên, điều kiện cơ sở vật chất và định hướng phát triển các chương trình đào tạo mũi nhọn, chương trình tài năng, cũng như các chương trình giảng dạy hoàn toàn hoặc bán phần bằng tiếng Anh.
Theo thầy Phi Anh, việc tỷ lệ nhập học và điểm đầu vào tiếp tục được cải thiện trong khi quy mô tuyển sinh được kiểm soát cho thấy hiệu quả của định hướng này, đồng thời tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của nhà trường trong bối cảnh cạnh tranh tuyển sinh ngày càng gia tăng.
Trước thực trạng tỷ lệ tốt nghiệp và tốt nghiệp đúng hạn năm 2024 giảm nhẹ so với năm 2023, đại diện nhà trường cho rằng khi phân tích theo từng bậc đào tạo, xu hướng này không diễn ra đồng đều. Cụ thể, ở trình độ đại học chính quy, tỷ lệ tốt nghiệp và tốt nghiệp đúng hạn vẫn tiếp tục tăng qua các năm, cho thấy hiệu quả của các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường vai trò của cố vấn học tập cũng như công tác theo dõi, quản lý tiến độ học tập của sinh viên.
Trong khi đó, ở trình độ thạc sĩ, năm 2024 là giai đoạn đầu tiên áp dụng đầy đủ các yêu cầu chuẩn đầu ra theo quy định mới với mức độ chặt chẽ và cao hơn so với trước đây. Điều này đã ảnh hưởng nhất định đến tiến độ hoàn thành chương trình của một bộ phận học viên. Vì vậy, khi tính bình quân chung toàn trường, tỷ lệ tốt nghiệp và tốt nghiệp đúng hạn năm 2024 giảm nhẹ so với năm 2023.
Tuy nhiên, theo đại diện nhà trường, đây cũng là tín hiệu cho thấy định hướng chú trọng chất lượng đầu ra trong đào tạo sau đại học. Dù tỷ lệ tốt nghiệp có thể giảm nhẹ trong ngắn hạn, nhà trường vẫn kiên định mục tiêu cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho thị trường lao động, đặc biệt ở trình độ thạc sĩ.
“Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục triển khai các giải pháp hỗ trợ học viên sau đại học, theo dõi sát tiến độ học tập và tăng cường bổ trợ tiếng Anh, qua đó từng bước nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn, đồng thời bảo đảm tuân thủ nghiêm các quy định về chuẩn đầu ra”, thầy Phi Anh cho hay.
Về kết quả hoạt động khoa học và công nghệ, theo Báo cáo thường niên, năm 2024 tỷ trọng thu từ hoạt động khoa học và công nghệ của nhà trường mới đạt khoảng 0,1%.
Theo Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Phi Anh, nhà trường xác định hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là một trong những trụ cột phát triển trong giai đoạn tới. Tuy nhiên, tỷ trọng nguồn thu từ hoạt động khoa học và công nghệ những năm gần đây còn khiêm tốn, phản ánh đặc thù của khối ngành kinh tế, quản trị – nơi các sản phẩm nghiên cứu chủ yếu là tư vấn chính sách, giải pháp quản trị và chuyển giao tri thức.
Vì vậy, quá trình thương mại hóa các kết quả nghiên cứu thường cần thời gian và cơ chế phù hợp. Bên cạnh đó, môi trường doanh nghiệp đặt hàng nghiên cứu tại khu vực miền Trung – Tây Nguyên vẫn đang trong quá trình phát triển.
Thực tế cho thấy, những năm qua nhà trường đã chủ động mở rộng hợp tác nghiên cứu, tư vấn và đào tạo theo nhu cầu của các địa phương khu vực miền Trung – Tây Nguyên, đặc biệt là thành phố Đà Nẵng, với tinh thần đồng hành và hỗ trợ sự phát triển của địa phương. Do đó, nguồn thu từ hoạt động khoa học và công nghệ chưa đạt như kỳ vọng.
Trong thời gian tới, thực hiện theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; cùng Kết luận số 45-KL/TW về định hướng Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021–2030, tầm nhìn đến năm 2050, nhà trường định hướng gắn hoạt động nghiên cứu với nhu cầu thực tiễn, đồng thời nâng cao giá trị ứng dụng của các kết quả nghiên cứu.
Qua đó, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng kỳ vọng tỷ trọng nguồn thu từ hoạt động khoa học và công nghệ sẽ từng bước được cải thiện trong những năm tới, tiến tới đáp ứng các yêu cầu theo quy định.
Cũng theo Báo cáo thường niên năm 2024, biên độ hoạt động trung bình trong 3 năm của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng đạt 34,76%, cao hơn mức quy định tại Tiêu chí 4.1, Tiêu chuẩn 4 của Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT (từ 0% đến 30%).
Phúc đáp nội dung này, Phó giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Ngọc Phi Anh cho biết, kết quả này cho thấy nhà trường đang duy trì được nền tảng tài chính ổn định và chủ động điều hành để có thể đáp ứng tốt yêu cầu về tài chính theo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học.
“Để có được kết quả này, nhà trường đã kịp thời điều chỉnh công tác quản trị tài chính. Trong quá trình điều hành, nhà trường thực hiện quản lý thu – chi theo hướng thận trọng, kiểm soát chi phí chặt chẽ, đồng thời phân bổ nguồn lực hợp lý cho các nhiệm vụ trọng tâm như phát triển đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường năng lực nghiên cứu. Qua đó, vừa đảm bảo ổn định tài chính, vừa tạo nguồn lực cho sự phát triển lâu dài của nhà trường”, thầy Phi Anh thông tin.
