(GDVN) - Trong suốt quá trình phát triển, nhà trường luôn luôn xác định mục tiêu rõ ràng và nhất quán, đó là lấy giáo dục toàn diện là trọng tâm của mọi hoạt động.
(GDVN) - Thực hiện phương pháp giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”, cô giáo Ánh Tuyết đã dành hết tâm huyết giúp trẻ hứng thú với việc học và phát triển thế mạnh của mình.
(GDVN) - Thấy bà con làm ăn vất vả quanh năm mà vẫn đói nghèo, thấu hiểu điều đó La Văn Quân luôn tự nhủ phải học tập thật tốt để kiếm một công việc có thu nhập.
(GDVN) - Nhờ áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận giáo dục STEM, học sinh Trường Trung học cơ sở Trần Phú sáng tạo, có kỹ năng phát triển toàn diện hơn.
(GDVN) - Trường Mầm non Trường Xuân (huyện Tháp Mười, Đồng Tháp) có khoảng chục trẻ nghỉ học và các trẻ đang học tại trường có dấu hiệu bị đau bụng, sốt, ói.
(GDVN) - Nhờ ứng dụng công nghệ 4.0 vào giảng dạy tiếng Anh, học sinh Trường trung học cơ sở Ngô Quyền hào hứng, tự tin khi sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, hòa nhập.
(GDVN) - Có thời điểm cô Băng rơi vào trầm cảm, nhưng cô đã kiên cường 4 năm đấu tranh đòi lại danh dự vì những quyết định khó hiểu của Ủy ban nhân dân huyện Ân Thi.
(GDVN) - Nhà trường kỉ luật một học sinh lớp 8 do xúc phạm nhóm nhạc Hàn Quốc trên Facebook là đúng. Tuy nhiên, cần có hình thức kỉ luật thế nào để giáo dục học sinh?
(GDVN) - Hơn 20 năm làm chủ nhiệm lớp 1, cô giáo Ninh Thị Hiên đã không ngừng sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy và học giúp học sinh lớp 1 tiếp thu bài tốt hơn.
(GDVN) - Ngày 1/11, trường Cao đẳng y dược Asean tổ chức lễ khai giảng năm học 2019-2020 và trao bằng tốt nghiệp hệ cao đẳng chính quy cho gần 500 sinh viên.
(GDVN) - Vì sao nhà trường lại cứ kiên quyết bắt giáo viên tìm mọi cách để buộc phụ huynh phải đăng ký dịch vụ tin nhắn điện tử? Phải chăng vì món hoa hồng hấp dẫn kia?
(GDVN) - Tâm thế vui, thoải mái, dạy học sẽ tốt, bỏ sức chăm lo cho học sinh cũng chẳng tiếc công. Một khi bị áp lực, mọi bực dọc sẽ trút lên đầu những học sinh vô tội.
(GDVN) - Thời điểm này, Bộ và Sở đang mở nhiều lớp tập huấn cho giáo viên nên đã dẫn đến rất nhiều khó khăn trong việc bố trí người dạy thay ở các nhà trường.
(GDVN) - Dù đã có nhiều năm công tác ở trường miền núi nhưng khi có quyết định điều động giáo viên đến trường vùng khó khăn thì thầy Cương đã xung phong đi.
(GDVN) - Đó là nhận định của Thạc sĩ Thân Thị Mận - một nhà tham vấn tâm lý khi nói về mái trường Đinh Tiên Hoàng với hành trình 3 thập niên hình thành và phát triển.
(GDVN) - Bản thân tôi cố gắng làm sao để đưa các con vào nền nếp, nhưng không phải là bằng mọi cách, việc đó phải từ từ mỗi ngày một chút, chứ không thể cứ áp đặt được.
(GDVN) - Đúng như lời hứa của tôi hồi đầu năm với ban phụ huynh, em học sinh đó đã tiến bộ không ngờ, không còn đánh bạn cũng như tiếp diễn những hành động bất thường.
(GDVN) -Người thi cũng mệt, người dự cũng chán nản bởi nhiều buổi dự giờ chỉ có 1 bài dạy, dự người này xong lại sang dự người khác cũng là bài đó, chán đến phát ngấy!
(GDVN) - Đang trong giờ học, một học sinh lớp 6 tại Quảng Ninh đã nghịch bình xịt hơi cay, lắc và xịt vào người các bạn cùng lớp khiến 19 học sinh phải nhập viện.
(GDVN) - Trường tiểu học Nam Sơn được xây tặng bếp ăn bán trú có nhà để xe miễn phí nhưng nhà trường vẫn xây dựng nhà để xe mới và huy động phụ huynh đóng góp.
