Văn bản số 2054/SGDĐT-GDTH ngày 6/5/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về việc kết luận Hội nghị chuyên đề theo Kế hoạch số 83/KH-SGDĐT và hướng dẫn kiểm tra, tổng kết năm học 2025–2026 cấp tiểu học đang nhận được sự quan tâm của nhiều giáo viên.
Một trong những nội dung đáng chú ý là việc hướng dẫn tổ chức và tính tiết đối với Hoạt động trải nghiệm nhằm thống nhất cách thực hiện tại các cơ sở giáo dục tiểu học trong toàn tỉnh.
Đối với việc tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục Hoạt động trải nghiệm, văn bản nhấn mạnh: Các cơ sở giáo dục tiếp tục triển khai thực hiện theo Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp Tiểu học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020-2021; trong đó đối với việc tính tiết cho đội ngũ nhà giáo trong hoạt động trải nghiệm như sau: tại mục 1.3 Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH nêu rõ “Hoạt động trải nghiệm được quy định 105 tiết/năm học, trong đó: 35 tiết sinh hoạt dưới cờ (nhóm lớn, quy mô trường); 35 tiết sinh hoạt lớp (nhóm lớn, quy mô lớp học); 35 tiết hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, hoạt động câu lạc bộ (quy mô lớp học, nhóm lớp học)”.
Theo nội dung trên, đầu năm học theo đề xuất của tổ chuyên môn khi xây dựng kế hoạch giáo dục, nhà trường xây dựng kế hoạch Hoạt động trải nghiệm (theo Phụ lục số 2 và Phụ lục số 4 Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH).
Các trường căn cứ vào tình hình thực tế số lớp, số giáo viên được giao để phân công đảm bảo tính dân chủ công bằng, công khai minh bạch đúng quy định và phân công cụ thể thành viên phụ trách theo từng hoạt động được hiệu trưởng phê duyệt.
Đối với tiết Sinh hoạt dưới cờ: Nhà trường cần phân định rõ thời lượng chào cờ (sinh hoạt chính trị) và các hoạt động giáo dục theo kế hoạch hoạt động trải nghiệm. Đối với tiết hoạt động trải nghiệm được tổ chức dưới hình thức sinh hoạt dưới cờ, sau đề xuất của các tổ chuyên môn, nhà trường thống nhất các nội dung trong kế hoạch tổ chức dạy hoạt động trải nghiệm chung của nhà trường; Tổ chuyên môn theo kế hoạch đã được thống nhất phân công giáo viên trong tổ phụ trách chính xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động hoặc đề cương báo cáo đảm bảo yêu cầu cần đạt của nội dung chương trình, thời gian quy định báo cáo hiệu trưởng phê duyệt (bất kỳ giáo viên nào, không loại trừ giáo viên chủ nhiệm lớp) thì sẽ được tính tiết và được quy đổi theo điểm c, khoản 2, Điều 13, Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT ngày 07/3/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học.
Đối với tiết Sinh hoạt lớp: Nhà trường cần xác định rõ đó là tiết Sinh hoạt lớp (theo kế hoạch hoạt động trải nghiệm) hay hoạt động chủ nhiệm (nếu có). Nếu là hoạt động chủ nhiệm thì đây là nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm (quy định tại Điều lệ trường tiểu học và đã được tính miễn giảm 4 tiết/tuần cho giáo viên chủ nhiệm theo Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT). Trong trường hợp giáo viên được phân công phụ trách (dạy) theo kế hoạch và nội dung quy định có trong chương trình của hoạt dộng trải nghiệm, có kế hoạch dạy học hoặc đề cương báo cáo và đảm bảo thời gian quy định 35 phút của 01 tiết dạy thì hiệu trưởng xem xét phê duyệt làm căn cứ tính định mức tiết dạy.
Như vậy, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đã có hướng dẫn rõ liên quan đến việc tổ chức và tính tiết hoạt động trải nghiệm với học sinh tiểu học.
Trước đó, tại một số trường tiểu học trên địa bàn Bình Thuận cũ (nay thuộc tỉnh Lâm Đồng), việc triển khai Hoạt động trải nghiệm trong tiết chào cờ và sinh hoạt lớp có cách hiểu khác nhau.
Một số giáo viên cho biết, có trường cho rằng hai tiết này được hiểu là đã nằm trong 4 tiết miễn giảm dành cho giáo viên chủ nhiệm nên không tính riêng tiết dạy. Trong khi đó, giáo viên vẫn thực hiện đầy đủ nội dung Hoạt động trải nghiệm theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Trong bối cảnh đó, hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng được xem là căn cứ để các cơ sở giáo dục thống nhất cách tổ chức thực hiện và tính tiết theo quy định hiện hành.
Theo các quy định hiện hành, Hoạt động trải nghiệm là nội dung giáo dục bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có kế hoạch giáo dục, yêu cầu cần đạt và thời lượng thực hiện cụ thể.
Vì vậy, việc tổ chức và tính tiết cần bám sát kế hoạch giáo dục của nhà trường, đồng thời phân định rõ từng loại hình hoạt động để bảo đảm phù hợp với quy định chuyên môn và chế độ làm việc của giáo viên.
Việc Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng ban hành hướng dẫn thống nhất được xem là cơ sở để các cơ sở giáo dục tiếp tục triển khai Hoạt động trải nghiệm đúng quy định trong năm học 2025–2026.
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.
