GDVN-Nghị quyết số 71 với tư duy đổi mới về tự chủ, tạo đột phá phát triển GDNN theo tinh thần kiến tạo phát triển, tháo gỡ các điểm nghẽn, nút thắt.

GDVN -Năm học 2025-2026 là một năm học rất quan trọng, với nhiều việc lớn phải thực hiện và nhiều cơ hội để đổi mới. Từ khóa của năm học này là “triển khai”.

GDVN -Ông Nguyễn Đắc Vinh đề nghị cơ quan chủ trì soạn thảo cần làm rõ cơ sở xác định tương đương giữa bằng trung học nghề với bằng tốt nghiệp THPT.

GDVN -Theo một số chuyên gia, lãnh đạo CSGDNN, dự thảo Luật GDNN (sửa đổi) chưa kế thừa được hết những điểm tích cực của Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014.

GDVN -Sáng 15/7, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam tổ chức Hội nghị Ban Thường vụ Hiệp hội nhiệm kỳ II (2020-2025). 

GDVN -Ngày 8/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị sơ kết 6 tháng đầu năm và triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2025.

GDVN -Dự thảo Luật GDNN (sửa đổi) đề xuất cho phép cơ sở giáo dục đại học được tham gia đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp một số ngành đặc thù.

GDVN - Sự phân loại bậc học như hiện nay khiến cao đẳng bị gắn với định kiến “học nghề thấp”, ảnh hưởng đến vị thế, hình ảnh, sức hút của trình độ này.

GDVN -So với Luật Giáo dục nghề nghiệp hiện hành, dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) có nhiều nội dung điều chỉnh, bổ sung, sửa đổi đáng ý.

GDVN -Ngày 28/5, tại Hà Nội, Bộ GDĐT tổ chức Hội nghị tập huấn cho đội ngũ bảo đảm và kiểm định chất lượng về tự đánh giá và đánh giá ngoài chương trình đào tạo.

GDVN -Chủ nhiệm Nguyễn Đắc Vinh nhấn mạnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo dứt khoát phải “quản” việc đào tạo trình độ tiến sĩ và đào tạo các ngành sư phạm, y tế, luật.

GDVN - Dù đã có những bước phát triển nhưng so với yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục theo Nghị quyết 29, việc đào tạo các ngành nghệ thuật vẫn còn nhiều khó khăn.

GDVN - Để đảm bảo hệ thống cao đẳng của Việt Nam phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế, cần xây dựng chuẩn đầu ra rõ ràng cho từng bậc trình độ.

GDVN - Trải qua chặng đường 10 năm hình thành và phát triển, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã duy trì được sự ổn định và phát triển bền vững.

GDVN - Để hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở linh hoạt thì phân luồng học nghề và liên thông giáo dục nghề nghiệp là vấn đề cần thiết.

GDVN -Quy định về đạo đức nhà giáo trong dự thảo Luật Nhà giáo chưa phản ánh đủ các yêu cầu cụ thể theo từng bậc học vì mỗi bậc học đều có những yêu cầu khác nhau.

GDVN-Sau sáp nhập, bên cạnh những thuận lợi, các trung tâm GDNN-GDTX gặp một số khó khăn, đề nghị được hưởng hỗ trợ về cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo như cơ sở GDNN.

GDVN -Về việc Trường CĐ Y tế Đặng Thùy Trâm thuộc Sở Y tế làm hạn chế nhiều hoạt động, UBND tỉnh Quảng Ngãi đã chỉ đạo các cơ quan chuyên môn rà soát, có đề xuất cụ thể

GDVN-Trực thuộc UBND tỉnh giúp các trường CĐ y tế được chủ động, sáng tạo và được giải quyết mọi vấn đề một cách nhanh chóng, thuận lợi hơn.

GDVN - Cần phân bố hệ thống các cơ sở giáo dục và đào tạo theo không gian một cách hợp lí, phân bố nguồn lực cân đối và phân kì đầu tư đảm bảo không bị đứt gãy.