Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai tiền thân là Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghệ Đồng Nai, thuộc loại hình trường tư thục được thành lập theo Quyết định số 5530/QĐBGDĐT ngày 03/10/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong quá trình hình thành và phát triển, để đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh nhà và khu vực lân cận, ngày 16/6/2011 Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 929/QĐ-TTg thành lập Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai trên cơ sở nâng cấp từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Đồng Nai.
Theo thông tin giới thiệu, sứ mệnh của trường là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng dựa trên nền tảng công nghệ và trải nghiệm; nghiên cứu ứng dụng khoa học và chuyển giao tri thức đáp ứng nhu cầu xã hội, hội nhập quốc tế và phát triển bền vững.
Về tầm nhìn, đến năm 2035, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai trở thành trường đại học nghiên cứu ứng dụng có uy tín ở trong nước và khu vực, với môi trường giáo dục hiện đại tất cả vì người học và phục vụ cộng đồng.
Trường có địa chỉ tại số 206, đường Nguyễn Khuyến, khu phố 5, phường Trảng Dài, thành phố Đồng Nai. Hiện, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai là Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn.
Lĩnh vực Báo chí và thông tin nhà trường không có tiến sĩ trong độ tuổi lao động
Theo quy định, từ ngày 19/07/2024, các cơ sở giáo dục thực hiện báo cáo thường niên theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về công khai trong hoạt động của các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Thời điểm công khai trước 30/6 hàng năm.
Trước mùa tuyển sinh 2026, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được phản ánh của phụ huynh khi tìm hiểu đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất trong Báo cáo thường niên năm học 2025 - 2026 ngày 23/6/2025 thực hiện theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT của Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai nhưng nhiều thông tin chưa rõ.
Để có thêm thông tin chính xác, khách quan đến phụ huynh và xã hội, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã tiến hành tìm hiểu báo cáo thường niên và liên hệ gửi câu hỏi tới nhà trường nhằm giải đáp một số thông tin của độc giả.
Theo bảng thống kê đội ngũ giảng viên toàn thời gian theo các lĩnh vực đào tạo cho thấy, nhà trường có 309 giảng viên toàn thời gian (2 giáo sư, 27 phó giáo sư, 96 tiến sĩ, 178 thạc sĩ, 6 cử nhân). So với số giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động của trường có sự chênh lệch khá lớn. Cụ thể, trường có 248 giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động (3 phó giáo sư, 72 tiến sĩ, 168 thạc sĩ, 5 cử nhân).
Đáng chú ý, lĩnh vực Báo chí và thông tin nhà trường có tất cả 7 giảng viên (1 phó giáo sư, 1 tiến sĩ, 5 thạc sĩ) nhưng chỉ có 3 giảng viên trong độ tuổi lao động (toàn bộ là thạc sĩ).
Còn ở lĩnh vực Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân trường có tất cả 12 giảng viên (1 phó giáo sư, 1 tiến sĩ, 9 thạc sĩ, 1 cử nhân) nhưng chỉ có 11 giảng trong độ tuổi lao động (1 tiến sĩ, 9 thạc sĩ, 1 cử nhân).
Theo thông tin tuyển sinh 2025, lĩnh vực Báo chí và thông tin nhà trường đào tạo ngành Truyền thông đa phương tiện. Còn lĩnh vực Du lịch, khách sạn, thể thao và dịch vụ cá nhân trường đào tạo 2 ngành là Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành; Quản trị khách sạn.
Trong khi đó, Khoản 1, 2, Điều 4, Văn bản hợp nhất số 07/VBHN-BGDĐT quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo, đình chỉ hoạt động của ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ nêu rõ, điều kiện mở ngành đào tạo trình độ đại học yêu cầu cơ sở giáo dục cần có ít nhất 1 tiến sĩ ngành phù hợp là giảng viên cơ hữu có kinh nghiệm quản lý đào tạo hoặc giảng dạy đại học tối thiểu từ 03 năm trở lên chịu trách nhiệm chủ trì xây dựng, tổ chức thực hiện chương trình đào tạo.
Có ít nhất 5 tiến sĩ là giảng viên cơ hữu có chuyên môn phù hợp để chủ trì giảng dạy chương trình (tính cả tiến sĩ ngành phù hợp), trong đó mỗi thành phần của chương trình đào tạo phải có giảng viên với chuyên môn phù hợp chủ trì giảng dạy.
Điểm a, Khoản 1, Điều 12, Văn bản hợp nhất số 07/VBHN-BGDĐT cũng quy định cơ sở đào tạo bị đình chỉ hoạt động tuyển sinh đối với một ngành đào tạo trong trường hợp: "Đã mở ngành đúng quy định nhưng không duy trì được đầy đủ điều kiện mở ngành trong quá trình hoạt động theo quy định tại Thông tư này".
Tại bảng các chỉ số đánh giá về cơ sở vật chất cho thấy, diện tích đất/người học của trường năm 2024 là 10,66 m2 (giảm 1,42 m2 so với năm 2023).
Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định: “Từ năm 2030, diện tích đất (có hệ số theo vị trí khuôn viên) tính bình quân trên một người học chính quy quy đổi theo trình độ và lĩnh vực đào tạo không nhỏ hơn 25 m2; yêu cầu đối với các trường ở nội thành là không nhỏ hơn 10 m2.
Các chỉ số về tỷ lệ giảng viên có chỗ làm việc riêng biệt; số bản sách/người học; tỷ lệ học phần sẵn sàng giảng dạy trực tuyến; tốc độ Internet/1.000 người học (Mbps) của năm 2023 (tức năm trước liền kề năm báo cáo) cũng không được nhà trường đề cập trong Báo cáo thường niên năm học 2025 - 2026.
Trong khi đó, theo phụ lục II, Mẫu báo cáo thường niên của cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục đại học, chương trình giáo dục ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng (Kèm theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT 2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) quy định, cơ sở giáo dục phải công khai thông tin của năm trước liền kề năm báo cáo.
Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng hạn chưa đạt chuẩn, nguồn thu khoa học công nghệ tăng mạnh
Theo bảng các chỉ số đánh giá về tuyển sinh và đào tạo cho thấy, tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn của trường năm 2024 là 28,4%.
Trong khi đó, Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định: “Tỷ lệ tốt nghiệp, được xác định bằng tỷ lệ người học tốt nghiệp trong thời gian không chậm quá 2 năm so với kế hoạch học tập chuẩn, không thấp hơn 60%; tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn không thấp hơn 40%”.
Cũng theo báo cáo thường niên năm học 2025-2026, năm 2024 nhà trường thực hiện 29 đề tài nghiên cứu khoa học, toàn bộ là đề tài cấp cơ sở. Trường chưa có đề tài cấp nhà nước; đề tài cấp bộ, tỉnh; đề tài hợp tác doanh nghiệp (trong nước) và đề tài hợp tác quốc tế.
Bên cạnh đó, tổng số sách chuyên khảo, số tác phẩm nghệ thuật và thành tích thể dục thể thao đạt giải thưởng quốc gia, quốc tế; tổng số bằng độc quyền sáng chế và tổng số bằng độc quyền giải pháp hữu ích của trường đều bằng 0.
Về kết quả hoạt động khoa học và công nghệ, tỉ trọng thu khoa học - công nghệ của trường năm 2024 là 9% (tăng 7% so với năm 2023).
Ngoài ra, về kết quả thu chi hoạt động, tổng thu hoạt động năm 2024 của trường là 158.751,00 triệu đồng (tăng 33.723 triệu đồng so với năm 2023). Đáng chú ý, năm 2024, nguồn thu từ khoa học và công nghệ của trường là 12.909,00 triệu đồng (tăng mạnh 11.025 triệu đồng so với năm 2023).
Ngoài ra, năm 2024, nhà trường cũng tăng mạnh chi hoạt động nghiên cứu, với 12.909 triệu đồng, trong khi đó năm 2023 chi 500 triệu đồng.
Để có thêm thông tin chính xác, khách quan đến phụ huynh và xã hội, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có giấy giới thiệu kèm nội dung câu hỏi cụ thể gửi đến nhà trường vào ngày 26/03/2026.
Sau đó, phóng viên liên hệ với hotline của nhà trường và được bộ phận hành chính trả lời đã nhận được nội dung và sẽ trình ban giám hiệu.
Tuy nhiên, đến nay, Tạp chí vẫn chưa nhận được phản hồi từ phía Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai.
Một trong những nhiệm vụ, giải pháp trong nội dung về hiện đại hóa, nâng tầm giáo dục đại học, tạo đột phá phát triển nhân lực trình độ cao và nhân tài, dẫn dắt nghiên cứu, đổi mới sáng tạo ở Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có nêu: Triển khai sắp xếp, tái cấu trúc các cơ sở giáo dục đại học; sáp nhập, giải thể các cơ sở giáo dục đại học không đạt chuẩn;...
Tại Quyết định số 452/QĐ-TTg ngày 27/2/2025 Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050 do Thủ tướng Chính phủ ban hành, đối với định hướng phát triển và phân bố mạng lưới đến năm 2030 có nêu “chấm dứt hoạt động trước năm 2028 và giải thể trước năm 2030 đối với cơ sở giáo dục đại học, phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học không đạt chuẩn hoặc không hoàn thành xác lập vị trí pháp lý theo quy định của pháp luật”.
