GDVN - Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đã thể hiện rõ tinh thần phân quyền, phân cấp trong quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

GDVN -Tính đến tháng 9/2025, hệ thống giáo dục nghề nghiệp có 1.163 cơ sở. Còn hệ thống GDĐH có 238 cơ sở; 20 trường cao đẳng sư phạm. 

GDVN - Tự chủ trong hợp tác với nước ngoài được đặt trong khuôn khổ pháp lý rõ ràng, gắn với trách nhiệm giải trình, bảo đảm không “buông lỏng” quản lý.

GDVN - Theo chuyên gia, công tác cán bộ, bổ nhiệm cán bộ luôn phải thực hiện theo đúng nguyên tắc Đảng.

GDVN - Có giám sát của Bộ GDĐT, việc tổ chức thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy sẽ trở nên rõ ràng hơn, đồng thời buộc các trường nâng cao trách nhiệm.

GDVN - Cùng với tái cấu trúc tổ chức, Chính phủ cần sớm ban hành một nghị định mới, quy định rõ sứ mệnh, chức năng, phân cấp, phân quyền trong đại học vùng.

GDVN -Mỗi luồng có cấu trúc chương trình, chuẩn đầu ra, đội ngũ giảng viên và hướng phát triển khác nhau, nhưng có cơ chế liên thông mềm mại. 

GDVN - Người đứng đầu đại học vùng phải là người khách quan, công bình, chính trực, không thiên vị, tự tư, tự lợi.

GDVN -Đại học cộng đồng là một thiết chế định hướng ứng dụng, phục vụ trực tiếp nhu cầu học tập suốt đời và phát triển nguồn nhân lực của cộng đồng địa phương.

GDVN - Khi tự chủ tài chính không còn là thước đo duy nhất, các cơ sở GDNN sẽ có thêm động lực đổi mới, tập trung nâng cao chất lượng đào tạo.

GDVN - Các hoạt động phải tuân theo quy định và báo cáo, cơ chế “xin-cho” vẫn tồn tại, khiến quyền tự chủ của cơ sở giáo dục nghề nghiệp chưa thực sự trọn vẹn.

GDVN - Nội dung bảo đảm quyền tự chủ đầy đủ, toàn diện cho cơ sở giáo dục không phụ thuộc mức độ tự chủ tài chính đang nhận được nhiều sự quan tâm của xã hội.

GDVN - Không lấy mức độ tự chủ tài chính làm căn cứ để xác định mức độ tự chủ sẽ là bước chuyển giúp cơ sở giáo dục đại học phát triển đúng bản chất của tự chủ.

GDVN - Kiểm định chất lượng giáo dục thể hiện trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục đối với chương trình đào tạo trong điều kiện tự chủ đại học.

GDVN - Tại toạ đàm “Tự chủ đại học - Cơ hội nào để phát triển”, các chuyên gia chỉ ra rào cản trong tự chủ đại học và đề xuất giải pháp phát triển GDĐH.

GDVN -Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất giữ khung học phí giáo dục mầm non và phổ thông công lập năm học 2025-2026 như mức năm 2022-2023.

GDVN - Áp lực nghề nghiệp cùng chính sách thu hút, đãi ngộ chưa hấp dẫn là những nguyên nhân khiến việc thu hút và giữ chân giáo viên trường nghề còn khó khăn.

GDVN - Trong bối cảnh hội nhập, yêu cầu về chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo, các trường cao đẳng y dược gặp phải nhiều thách thức khi thực hiện tự chủ tài chính.

GDVN - Theo chia sẻ của một số chuyên gia, để cơ sở giáo dục đại học được chủ động trong bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư giúp thúc đẩy cạnh tranh, thu hút nhân tài. 

GDVN - Trong bối cảnh hiện nay, làm sao để các trường đại học Việt Nam thực sự “cất cánh” với tinh thần tự chủ, đổi mới sáng tạo và trách nhiệm xã hội?