GDVN- Cần khuyến khích giáo viên dạy, giáo viên dự giờ tiết thực nghiệm nói đúng, nói thật, nói hết những gì mà họ thấy, họ biết thì những sai sót sẽ được hạn chế.
GDVN- Đơn vị tổ chức thẩm định không còn mặc định là Vụ Giáo dục Tiểu học, Vụ Giáo dục Trung học mà "là đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo và do Bộ trưởng phân công".
GDVN- Các tiết dạy vẫn là một kịch bản được chuẩn bị trước đến từng chân tơ kẽ tóc giống như vài chục năm về trước chứ hoàn toàn chưa thấy bất kỳ sự thay đổi nào.
GDVN- Hiện nay, bản mẫu sách giáo khoa định dạng PDF lớp 2, lớp 6 đã được đưa lên website của các nhà xuất bản và giáo viên đã được cấp tài khoản để nghiên cứu tìm hiểu
GDVN- Hội đồng thẩm định sách giáo khoa nên bổ sung thành viên là các giáo viên, đồng thời, quy trình thẩm định phải đảm bảo chặt chẽ theo đúng tuần tự các bước.
GDVN- Nếu Bộ không thay đổi cách làm, vẫn giao toàn bộ việc tập huấn cho các nhà xuất bản thì chúng tôi tin rằng không chỉ lớp 1 mà các lớp còn lại cũng sẽ như vậy.
(GDVN) - Sở Giáo dục Sóc Trăng chỉ đạo các trường quan tâm sâu sát hơn nữa trong công tác tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
(GDVN) - Bộ đã có 3 lần thay đổi chương trình, sách giáo khoa nhưng sách Công nghệ giáo dục của giáo sư Hồ Ngọc Đại vẫn đứng riêng một góc trời, vẫn dạy thực nghiệm...
(GDVN) - Câu chuyện cải cách sách giáo khoa nếu so sánh các tư duy đó với các thử nghiệm giáo dục hơn 30 năm qua, chúng ta đã và đang thấy giáo dục Việt Nam ở đâu?
(GDVN) - Học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở chọn môn học ở trung học phổ thông là theo định hướng nghề nghiệp của bản thân chứ không phải chọn với mục đích thi.
(GDVN) - " Với tôi, đích đến và giá trị cốt lõi của hình thức giáo dục này chưa hẳn là tiền. Quan trọng hơn đó là sự đóng góp cho xã hội và sự ghi nhận của cộng đồng".
(GDVN) - Sách giáo khoa, thực nghiệm, thí điểm trong giáo dục được các đại biểu thảo luận sôi nổi trong phiên họp thứ 27 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội.
(GDVN) - Ban xây dựng chương trình mới đưa ra những thành công rất chung chung, trong đó chỉ đánh giá cách dạy của thầy mà quên đánh giá khả năng trò tiếp thu vận dụng.
(GDVN) - Ngày 3/5, Ban phát triển các chương trình môn học báo cáo kết quả thực nghiệm và khảo sát ý kiến giáo viên, cán bộ quản lý về dự thảo chương trình mới.
(GDVN) - Thực tiễn quá trình thực nghiệm, triển khai VNEN đã có không ít thầy cô phản đối bên ngoài, nhưng lại ủng hộ khi ghi phiếu đánh giá do "sợ" ban giám hiệu..
