Sáng ngày 14/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2023 – 2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024 – 2025 đối với ngành giáo dục mầm non.
99,9% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non
Báo cáo tại hội nghị, bà Lương Thị Hồng Điệp – Trưởng phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết, tính đến cuối năm học 2023 – 2024, toàn Thành phố Hồ Chí Minh có 1.248 trường mầm non, 1.955 nhóm lớp độc lập tư thục, 266 nhóm trẻ.
Hiện thành phố có 265 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, 26 trường mầm non chất lượng cao, trường tiên tiến hội nhập quốc tế, tăng 2 trường so với năm học trước.
Đối với công tác ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số của ngành giáo dục mầm non, bà Lương Thị Hồng Điệp nói rằng, 99,7% số hồ sơ học sinh đã được cập nhật mã định danh trên hệ thống cơ sở dữ liệu của ngành.
Với công tác tuyển sinh đầu cấp cho năm học mới, 101.292 trên tổng số 102.448 hồ sơ đã thực hiện đầy đủ các thông tin về tuyển sinh vào lớp một, đạt tỷ lệ 98,9%.
“Những trẻ nào chưa được cấp mã định danh thì sẽ được cấp mã định danh tạm, nhằm phục vụ cho công tác tuyển sinh vào các lớp đầu cấp” – bà Lương Thị Hồng Điệp thông tin.
Cũng theo bà Lương Thị Hồng Điệp, 99,9% trẻ 5 tuổi của thành phố đã hoàn thành chương trình giáo dục mầm non, 100% số trẻ đều đã được học 2 buổi/ngày.
Toàn bộ các phường, xã, thị trấn đều đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non dành cho trẻ 5 tuổi.
Thực hiện các tiêu chí để xây dựng trường học hạnh phúc của ngành giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, bà Lương Thị Hồng Điệp chia sẻ, các sơ sở giáo dục mầm non trong thành phố đã xây dựng môi trường giáo dục hiệu quả, từ việc chú trọng các sản phẩm do trẻ làm ra, đến tổ chức tốt các hoạt động dành cho trẻ.
Qua đó, ngành giáo dục mầm non của thành phố đã nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.
Quan tâm đến sự an toàn, vận động của trẻ
Sau khi nghe báo cáo kinh nghiệm của các quận huyện, các cơ sở giáo dục mầm non về việc nuôi dưỡng, chăm sóc và đảm bảo an toàn cho trẻ, phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, bà Lê Thụy Mỵ Châu – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đề nghị, trong năm học 2024 – 2025, các quận huyện và thành phố Thủ Đức, các cơ sở giáo dục mầm non cần tiếp tục quan tâm nhiều hơn tới giáo dục mầm non.
Đặc biệt, bà Lê Thụy Mỵ Châu mong muốn rằng cần quan tâm tới hai từ khóa là “an toàn” và “vận động”, làm sao cho trẻ em – những công dân của thành phố luôn được an toàn, được vận động, phát triển năng động cả về thể chất lẫn tinh thần.
Theo bà Lê Thụy Mỵ Châu, trong hội nghị tổng kết năm học 2023 – 2024 của ngành giáo dục mầm non cả nước, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề cập đến những thách thức của ngành giáo dục mầm non cả nước, và đó cũng chính là thách thức của giáo dục mầm non thành phố, đó là việc ngành giáo dục mầm non có 7 cái nhất, gồm: Thiếu cơ sở vật chất nhất, thiếu giáo viên nhất, giáo viên nghỉ việc nhiều nhất, thu nhập giáo viên thấp nhất, giáo viên chịu nhiều áp lực nhất, tỷ lệ giáo viên/lớp thấp nhất, chính sách đầu tư cho cấp học ít nhất.
Với đặc thù là thành phố đông dân nhất nhì cả nước, hàng năm, sĩ số trẻ tăng liên tục, nhưng ngành giáo dục mầm non vẫn đảm bảo đủ chỗ học cho trẻ, nhất là trẻ em ở các khu công nghiệp và khu chế xuất.
“Cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục mầm non ngày càng khang trang, hiện đại, chất lượng nuôi dưỡng và giáo dục ngày càng tốt hơn. Nhiều mô hình điểm đã được nhân rộng cho các đơn vị bạn học tập” – bà Lê Thụy Mỵ Châu thông tin.
Các cơ sở giáo dục mầm non của thành phố luôn linh hoạt, chủ động, đảm bảo hoàn thành chương trình năm học đã đề ra, đảm bảo thực hiện tốt các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc, lấy trẻ làm trung tâm.
Trong năm học mới, sắp đến, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Lê Thụy Mỵ Châu mong muốn, các cơ sở giáo dục mầm non của thành phố tiếp tục phát huy tốt công tác chuyển đổi số; hoàn thành cơ sở dữ liệu của ngành; đẩy mạnh công tác truyền thông; tiếp tục xây dựng có hiệu quả trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ làm trung tâm; thực hiện có hiệu quả các cuộc thi dành cho giáo viên mầm non công lập và ngoài công lập để bồi dưỡng năng lực giáo viên; phát triển thêm các trường mầm non tiên tiến, hội nhập quốc tế.
