Ra mắt mô hình đại học AI-Native
Một trong những nội dung đáng chú ý tại Lễ khai giảng năm nay là Trường Đại học CMC ra mắt mô hình và công bố Khung đánh giá mức độ phát triển đại học AI-Native. Khung đánh giá được công bố để lấy ý kiến, tiếp tục kiểm chứng và hoàn thiện, đồng thời là một bước cụ thể hóa định hướng AI-Native trong Chiến lược phát triển Trường Đại học CMC giai đoạn 2026 - 2030.
Theo định hướng của Trường, AI-Native không được đo bằng số lượng phần mềm hay công cụ AI, mà bằng sự cải thiện có thể kiểm chứng trong học tập, nghiên cứu, hỗ trợ sinh viên và hoạt động quản trị. AI và dữ liệu được tích hợp có chủ đích, còn con người giữ vai trò phán đoán, quyết định và chịu trách nhiệm.
Khung đánh giá được tổ chức thành 6 nhóm tiêu chuẩn, gồm: chiến lược, quản trị và sử dụng AI có trách nhiệm; con người và năng lực AI; giáo dục và sự thành công của người học; nghiên cứu, khám phá tri thức và đổi mới sáng tạo; dữ liệu, hạ tầng và nền tảng AI; vận hành, ra quyết định và kết quả chuyển đổi.
Bốn điều kiện nền tảng được chú trọng là quản trị có trách nhiệm; an toàn, bảo mật và liêm chính dữ liệu; năng lực của người học và đội ngũ; cùng kết quả chuyển đổi có minh chứng. Qua đó, Trường hướng tới trả lời câu hỏi quan trọng nhất: AI có thực sự giúp sinh viên học tốt hơn và trưởng thành hơn hay không?
Sinh viên được hưởng lợi gì từ mô hình đại học AI-Native?
Trường Đại học CMC xác định 5 hướng đổi mới trải nghiệm học tập của sinh viên:
1. Học tập phù hợp hơn với từng người
AI và dữ liệu học tập được định hướng sử dụng để nhận diện điểm mạnh, những nội dung cần cải thiện và tiến độ của từng sinh viên. Trên cơ sở đó, giảng viên có thêm thông tin để hỗ trợ phù hợp, thay vì áp dụng một cách học giống nhau cho tất cả.
2. Học cùng AI nhưng vẫn phải tự tư duy
Sinh viên được hướng dẫn sử dụng AI để tìm hiểu kiến thức, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Nhưng AI không học thay sinh viên: các em vẫn phải tự đặt câu hỏi, kiểm chứng, phán đoán và chịu trách nhiệm về quyết định của mình.
3. Đánh giá năng lực thật, không chỉ nhìn sản phẩm cuối cùng
Khi AI có thể hỗ trợ viết, lập trình hay thiết kế, một sản phẩm tốt chưa đủ chứng minh người học đã tiến bộ. CMCU hướng tới cách đánh giá chú trọng quá trình tư duy, khả năng giải thích, giải quyết vấn đề và thực hiện nhiệm vụ độc lập.
4. Chuẩn bị năng lực nghề nghiệp trong thời đại AI
Bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên được định hướng phát triển năng lực sử dụng AI, tư duy phản biện, sáng tạo và thích ứng. Mục tiêu không phải cạnh tranh với AI trong mọi công việc, mà biết phối hợp với công nghệ để tạo ra giá trị.
5. Tiếp cận bài toán thực tế từ doanh nghiệp
Tận dụng hệ sinh thái Viện – Trường – Doanh nghiệp của Tập đoàn CMC, Nhà trường hướng tới mở rộng cơ hội để sinh viên tham gia dự án, tiếp xúc chuyên gia và giải quyết bài toán thực tiễn. Đây là cách kết nối kiến thức trên giảng đường với năng lực nghề nghiệp.
Những lợi ích trên là mục tiêu triển khai theo lộ trình, không đồng nghĩa mọi hoạt động đã áp dụng đồng loạt. Khung đánh giá AI-Native sẽ được Trường sử dụng để tự xem xét mức độ thực hiện, kiểm chứng bằng dữ liệu và điều chỉnh trong quá trình phát triển mô hình.
Trao quỹ học bổng 96 tỷ đồng
Năm 2026, Trường Đại học CMC tuyển gần 2.000 sinh viên tại hai cơ sở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh, nâng tổng số sinh viên đang theo học tại trường lên gần 5.000 sinh viên với 19 ngành và chương trình đào tạo.
Trong khuôn khổ Lễ khai giảng, Nhà trường trao học bổng từ Quỹ “CMC - Vì bạn xứng đáng” trị giá 96 tỷ đồng cho các sinh viên xuất sắc. Đây là năm thứ 5 liên tiếp Quỹ học bổng được trao tới các tân sinh viên nhập học, với định hướng đồng hành, khuyến khích và mở rộng cơ hội học tập trong môi trường giáo dục theo chuẩn quốc tế cho sinh viên trên cả nước.
Phát biểu tại Lễ khai giảng, PGS.TS. Nguyễn Thanh Tùng, Hiệu trưởng Trường Đại học CMC, nhấn mạnh ba nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2026–2027: tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo và phương pháp đánh giá nhằm phát triển năng lực độc lập của sinh viên; nâng cao năng lực AI cho giảng viên, sinh viên và đưa Hệ sinh thái học tập AI-Native vào hoạt động dạy và học; đồng thời đo lường hiệu quả chuyển đổi bằng những kết quả và minh chứng cụ thể. Hiệu trưởng khẳng định: “Công nghệ có thể mua và đưa vào sử dụng rất nhanh. Nhưng năng lực của thầy và trò thì phải được hình thành từng ngày, qua học hỏi, thực hành và trải nghiệm.”
Cùng với quỹ học bổng, năm 2026, Trường Đại học CMC triển khai chương trình tặng iPad cho tân sinh viên khóa 5 nhằm hỗ trợ quá trình học tập. Việc trang bị thiết bị học tập được trường đặt trong định hướng xây dựng môi trường giáo dục số, giúp sinh viên thuận tiện tiếp cận học liệu, công cụ học tập và các nền tảng công nghệ trong suốt quá trình học tập.
