Hoạt động được triển khai theo Công văn số 816/NGCBQLGD-PTNGCB ngày 26/5/2026 của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) về việc khảo sát năng lực tiếng Anh đối với giáo viên phổ thông.
Đợt khảo sát không chỉ cung cấp bức tranh toàn diện về năng lực tiếng Anh của đội ngũ giáo viên mà còn cho thấy hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ số vào công tác đo lường năng lực trên quy mô lớn, góp phần chuẩn hóa dữ liệu phục vụ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và phát triển đội ngũ theo định hướng chuyển đổi số của ngành giáo dục.
Chuẩn hóa đội ngũ từ bức tranh dữ liệu thực tế
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Để xây dựng lộ trình bồi dưỡng phù hợp, việc đánh giá năng lực trên diện rộng và hình thành cơ sở dữ liệu tin cậy là yêu cầu tiên quyết.
Trong bối cảnh đó, ứng dụng công nghệ số vào khảo sát năng lực ngoại ngữ đang trở thành giải pháp giúp đổi mới phương thức đánh giá theo hướng hiện đại, đồng bộ và minh bạch. Không chỉ chuẩn hóa dữ liệu năng lực đội ngũ giáo viên, các nền tảng khảo sát trực tuyến còn góp phần giảm thời gian, chi phí tổ chức, đơn giản hóa quy trình triển khai và nâng cao hiệu quả quản lý.
Khảo sát trình độ tiếng Anh đối với giáo viên phổ thông toàn quốc diễn ra trong tháng 6 và tháng 7/2026. Ảnh: BTCCC
Đợt khảo sát năng lực tiếng Anh được triển khai trên nền tảng trực tuyến FSEL trong tháng 6 và tháng 7/2026 là một minh chứng cho xu hướng này. Thay thế phương thức khảo sát truyền thống, hệ thống trực tuyến cho phép tổ chức đồng bộ trên diện rộng, bảo đảm tính chính xác, khách quan và minh bạch trong toàn bộ quá trình đánh giá.
Tại 11 tỉnh, thành phố lựa chọn Công ty Cổ phần Five-Star E-Learning (FSEL) là đơn vị triển khai khảo sát, chương trình ghi nhận hơn 83.000 giáo viên hoàn thành bài khảo sát, hình thành nguồn dữ liệu năng lực có độ tin cậy cao, phục vụ công tác quản lý, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và hoạch định chính sách phát triển đội ngũ giáo viên.
Việc số hóa toàn bộ quy trình khảo sát không chỉ giảm đáng kể khối lượng công việc hành chính, tối ưu nguồn lực tổ chức mà còn nâng cao tính minh bạch, an toàn và khách quan trong đo lường năng lực. Đây được xem là một bước tiến quan trọng trong chuyển đổi số giáo dục, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và tạo nền tảng dữ liệu phục vụ phát triển đội ngũ nhà giáo trong giai đoạn mới.
Hiệu quả từ giải pháp công nghệ
Thực tế triển khai tại các địa phương cho thấy, hình thức khảo sát trực tuyến nhận được nhiều phản hồi tích cực nhờ tính linh hoạt, thuận tiện và khả năng phản ánh khách quan năng lực tiếng Anh của giáo viên.
Là một trong những giáo viên tham gia khảo sát, cô Đặng Thị Thùy Nga - giáo viên môn Khoa học tự nhiên, Trường Trung học cơ sở Giảng Võ 2 (Hà Nội) đánh giá nền tảng trực tuyến có giao diện thân thiện, dễ sử dụng, giúp giáo viên nhanh chóng làm quen và tập trung hoàn thành bài khảo sát.
Theo cô Nga, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) giúp nội dung đánh giá linh hoạt hơn, các câu hỏi được xây dựng theo lộ trình từ dễ đến khó và phù hợp với năng lực của người làm bài. Điều này góp phần giảm áp lực tâm lý, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện đúng năng lực.
"Tôi tin rằng kết quả khảo sát sẽ giúp mỗi giáo viên nhìn nhận rõ hơn năng lực của bản thân, từ đó xây dựng kế hoạch học tập và bồi dưỡng phù hợp để đáp ứng yêu cầu trong thời gian tới.", cô Nga chia sẻ.
Nền tảng FSEL: Hạ tầng công nghệ đáp ứng bài toán diện rộng
Để phục vụ đồng thời số lượng lớn giáo viên tham gia khảo sát trực tuyến, nền tảng FSEL đã chứng minh năng lực hạ tầng công nghệ ổn định, đáp ứng yêu cầu triển khai trên diện rộng.
Tiến sĩ Lê Hoàng Dự - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau cho biết: "Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn Công ty Cổ phần Five-Star E-Learning và Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội vì đây là những đơn vị có kinh nghiệm và năng lực tổ chức các kỳ khảo sát quy mô lớn trên toàn quốc."
Ông cũng đánh giá FSEL sở hữu hạ tầng công nghệ hiện đại, đáp ứng yêu cầu tổ chức khảo sát trực tuyến với đầy đủ bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, bảo đảm chất lượng và độ tin cậy của kết quả đánh giá.
Bên cạnh hạ tầng công nghệ có khả năng đáp ứng đồng thời số lượng lớn người dùng, nền tảng FSEL sở hữu ngân hàng đề thi được xây dựng theo Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR), đánh giá toàn diện bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo chuẩn quốc tế. Định dạng bài thi quen thuộc giúp giáo viên dễ dàng tiếp cận và tham gia mà không mất thời gian làm quen với hình thức mới. Đồng thời, hệ thống ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ đánh giá các kỹ năng, phân tích phát âm, độ trôi chảy, ngữ pháp và từ vựng, từ đó đưa ra dữ liệu phản hồi chi tiết, phục vụ hiệu quả cho công tác bồi dưỡng sau khảo sát.
Thay vì mất nhiều thời gian xử lí hồ sơ và chấm thi thủ công, hệ thống tự động phân tích và cung cấp báo cáo theo thời gian thực từ cấp độ cá nhân, nhà trường đến toàn ngành giáo dục tại địa phương. Điều này giúp các cấp quản lý nhanh chóng có cái nhìn toàn diện, chính xác và minh bạch về mặt dữ liệu, đồng thời là cơ sở để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp.
