Từ một người bắt đầu hành trình đại học muộn hơn bạn bè đồng trang lứa 2 năm, Võ Hồng Cẩm đã vượt qua những khó khăn, vừa học tập, nghiên cứu khoa học, tham gia hoạt động phong trào, vừa làm thêm để tự lập. Nỗ lực bền bỉ ấy đã được ghi nhận bằng danh hiệu thủ khoa đầu ra Phân hiệu Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2026.

Hành trình vượt qua "giới hạn của bản thân"

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Hồng Cẩm chia sẻ, danh hiệu này không chỉ là phần thưởng cho riêng em, mà còn là món quà ý nghĩa nhất em muốn gửi tặng đến gia đình, thầy cô và những người luôn đồng hành cùng em.

Nhìn lại chặng đường đại học, nữ thủ khoa cho biết hành trình của em có phần khác biệt so với nhiều bạn bè đồng trang lứa. Cẩm bắt đầu hành trình đại học muộn hơn 2 năm do những ngã rẽ và khó khăn riêng trong cuộc sống. Có những thời điểm, áp lực khiến việc học tập không hề dễ dàng. Tuy nhiên, điều chưa bao giờ thay đổi ở Hồng Cẩm là ý chí bám trụ với con đường học hành.

Với em, một trong những triết lý sống giản dị nhưng có ý nghĩa lớn nhất chính là: "Chậm một nhịp không có nghĩa là dừng lại". Từ những ngày đầu còn nhiều bỡ ngỡ đến khi cầm trên tay thành quả của nhiều năm nỗ lực, Hồng Cẩm luôn tự nhủ phải cố gắng nhiều hơn để bù đắp cho những khoảng thời gian đã bỏ lỡ.

"Dấu mốc đáng nhớ nhất chính là những đêm tự học miệt mài sau giờ làm thêm, hay những lần vượt qua các kỳ thi căng thẳng để chứng minh rằng chỉ cần chúng ta kiên trì và không bỏ cuộc, mọi khoảng cách đều có thể san lấp", Cẩm bộc bạch.

Theo nữ thủ khoa, chính những khó khăn trên hành trình ấy đã giúp em hiểu rõ hơn giá trị của sự kiên trì. Mỗi bước tiến, dù nhỏ, đều là kết quả của quá trình tự vượt qua giới hạn của bản thân.

Hồng Cẩm cũng đặc biệt trân trọng quãng thời gian học tập tại Phân hiệu Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tại Thành phố Hồ Chí Minh, nơi em cho rằng đã "nuôi dưỡng, tiếp lửa" và giúp bản thân viết nên một dấu ấn đẹp trong những năm tháng tuổi trẻ.

Đạt thành tích cao nhờ xây dựng phương pháp học tập chủ động, khoa học

Lựa chọn ngành Công tác Thanh thiếu niên cũng đến với Hồng Cẩm từ một cơ duyên đặc biệt. Em kể, trong quá trình tìm hiểu về ngành học, em nhận thấy đây là lĩnh vực có tính nhân văn cao, không chỉ cung cấp kiến thức về tâm lý lứa tuổi mà còn giúp người học hình thành kỹ năng đồng hành, hỗ trợ và phát triển thế hệ trẻ. Càng học, Hồng Cẩm càng cảm thấy gắn bó với ngành học mà mình đã lựa chọn.

Để đạt được kết quả cao trong học tập, nữ thủ khoa xây dựng cho mình phương pháp học tập chủ động, khoa học. Do lịch học tập trung vào buổi sáng, em tận dụng thời gian trên lớp để tiếp thu kiến thức, buổi chiều dành cho việc nghiên cứu tài liệu, tham gia các hoạt động và thực hiện những đề tài nghiên cứu khoa học.

Quy trình học tập của Hồng Cẩm bắt đầu từ việc đọc trước giáo trình, ghi chú những nội dung chưa hiểu, tập trung lắng nghe giảng viên trên lớp và sau đó hệ thống, tổng hợp lại kiến thức. Với nữ sinh, học tập không chỉ dừng ở việc ghi nhớ kiến thức trong giáo trình.

"Em rất thích dấn thân vào các đề tài nghiên cứu khoa học để vận dụng kiến thức vào thực tiễn, khám phá những góc nhìn mới và trau dồi tư duy phản biện", Hồng Cẩm chia sẻ.

Bên cạnh học tập và nghiên cứu, em tích cực tham gia các hoạt động phong trào của trường. Những trải nghiệm ấy giúp nữ sinh có thêm cơ hội vận dụng kiến thức, giao lưu, rèn luyện kỹ năng và hiểu hơn về thực tế công việc liên quan đến lĩnh vực mình theo đuổi. Đặc biệt, vào thời gian cuối tuần, Hồng Cẩm còn đi làm thêm để trang trải sinh hoạt phí và chủ động hơn trong cuộc sống.

Sự kết hợp giữa học tập, nghiên cứu, hoạt động phong trào và trải nghiệm thực tế, theo Hồng Cẩm, đã giúp em hình thành một hành trang tương đối toàn diện, đồng thời biến những khó khăn ban đầu thành động lực để tiến về phía trước.

Sự gắn kết giữa lý thuyết và thực tiễn giúp sinh viên không bị bỡ ngỡ

Với những môn học khó hoặc trước áp lực thi cử, Hồng Cẩm lựa chọn cách chuẩn bị từ sớm thay vì chờ đến thời điểm gần kỳ thi mới bắt đầu ôn tập. Việc đọc trước giáo trình, chủ động ghi lại những nội dung chưa hiểu và tổng hợp kiến thức sau mỗi buổi học giúp em hạn chế tình trạng quá tải trước kỳ thi.

Khi gặp áp lực, Hồng Cẩm thường nhìn lại hành trình mình đã đi qua để tự tạo động lực. "Chậm một nhịp nhưng không bao giờ dừng lại" tiếp tục trở thành lời nhắc nhở giúp nữ sinh giữ được sự bình tĩnh và tinh thần tích cực.

Bên cạnh đó, niềm đam mê nghiên cứu khoa học cũng giúp Hồng Cẩm hình thành tư duy logic, khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và linh hoạt hơn trong quá trình giải quyết các bài toán học tập.

Đánh giá về chương trình đào tạo, nữ thủ khoa cho rằng, tại Phân hiệu, chương trình có sự kết hợp giữa kiến thức lý thuyết và hoạt động thực tiễn. Đặc biệt, đối với ngành Công tác thanh thiếu niên thì đây là yếu tố quan trọng. Bởi Công tác thanh thiếu niên là ngành học đặc thù, đòi hỏi người học không chỉ có kiến thức mà còn phải có sự thấu hiểu thực tế, khả năng giao tiếp, kỹ năng tổ chức hoạt động và năng lực đồng hành với thanh thiếu niên.

"Những kiến thức lý thuyết trên lớp chỉ thực sự phát huy giá trị khi được soi chiếu qua các hoạt động phong trào, các đề tài nghiên cứu khoa học và những trải nghiệm thực tế bên ngoài", Hồng Cẩm nhận định.

Từ trải nghiệm của bản thân, em cho rằng sự gắn kết giữa lý thuyết và thực tiễn giúp sinh viên không bị bỡ ngỡ trước yêu cầu của môi trường làm việc, đồng thời từng bước hình thành bản lĩnh, sự nhạy bén và những kỹ năng nghề nghiệp cần thiết.

Không chỉ ghi nhận kiến thức chuyên môn, Hồng Cẩm đánh giá môi trường học tập tại Phân hiệu Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tại Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo nhiều điều kiện để sinh viên phát triển về kỹ năng và bản lĩnh cá nhân.

Trong những năm học tại đây, nữ sinh tích cực tham gia các hoạt động phong trào, qua đó có thêm nhiều trải nghiệm thực tế và cơ hội học hỏi. Đặc biệt, các chương trình kết nối, phối hợp giữa nhà trường với các đơn vị, tổ chức bên ngoài đã giúp em có thêm cơ hội cọ xát thực tế, mở rộng mối quan hệ và hoàn thiện kỹ năng mềm. Cùng với đó là sự đồng hành của đội ngũ giảng viên, niềm đam mê nghiên cứu khoa học và tinh thần chủ động của người học.

"Đối với em, Phân hiệu thực sự là một cái nôi tuyệt vời giúp sinh viên phát triển toàn diện cả về kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp lẫn bản lĩnh cá nhân. Với một người bắt đầu hành trình đại học chậm hơn bạn bè 2 năm, môi trường ấy càng có ý nghĩa đặc biệt. Từ những bỡ ngỡ ban đầu, em từng bước tự tin hơn, chủ động và trưởng thành hơn", Hồng Cẩm bộc bạch thêm.

Cũng theo Hồng Cẩm, giá trị lớn nhất Phân hiệu mang lại không chỉ nằm ở kiến thức chuyên môn hay những trang giáo trình, mà còn là môi trường để sinh viên rèn luyện, khai phá năng lực và hoàn thiện bản thân.

Các hoạt động của nhà trường, khoa, phòng, Đoàn, Hội và các câu lạc bộ đã tạo điều kiện để sinh viên phát triển nhiều kỹ năng mềm. Qua đó, người học có thể khám phá những khả năng mà đôi khi chính mình chưa từng nhận ra. Quan trọng hơn, những năm tháng tại Phân hiệu đã giúp Hồng Cẩm xây dựng niềm tin vào chính mình.

Danh hiệu thủ khoa không chỉ đánh dấu kết quả của một chặng đường học tập, mà còn là minh chứng cho hành trình vượt qua nghịch cảnh bằng ý chí và sự bền bỉ của Võ Hồng Cẩm.

Từ một người từng nghĩ mình đã chậm hơn bạn bè 2 năm, Hồng Cẩm đã biến khoảng thời gian ấy thành động lực để nỗ lực nhiều hơn, học tập chủ động hơn và sống trách nhiệm hơn với lựa chọn của mình.

Hành trang mà nữ thủ khoa mang theo khi rời giảng đường không chỉ là tấm bằng hay thành tích học tập, mà còn là những trải nghiệm, kỹ năng, tình cảm thầy trò và niềm tin được vun đắp trong những năm tháng tuổi trẻ. Bởi với nữ thủ khoa, trưởng thành không phải là đi nhanh hơn người khác, mà là không ngừng bước về phía trước, dù xuất phát điểm của mỗi người có thể khác nhau.