Ngày 14/8/2026, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi ban hành Quyết định số 267/QĐ-UBND phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Theo phương án, sau khi hoàn thành việc sắp xếp, số lượng cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn sẽ giảm từ 887 xuống còn 478 đơn vị, tương đương giảm 46,11%.
Theo thống kê đến ngày 1/7/2025, toàn tỉnh Quảng Ngãi có 887 trường mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập với tổng số 441.121 học sinh, học viên. Trong số này có 620 trường đạt chuẩn quốc gia, chiếm 69,9%. Tuy nhiên, mạng lưới trường học vẫn còn phân tán với 1.149 điểm trường lẻ, chủ yếu ở cấp mầm non và tiểu học.
Thực trạng này được đánh giá là làm phân tán nguồn lực đầu tư, ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, đồng thời gây khó khăn trong công tác bố trí nhân sự. Hiện toàn ngành giáo dục của tỉnh còn thiếu 947 người so với biên chế được giao và thiếu tới 2.853 người so với định mức quy định.
Trước thực tế đó, việc sắp xếp, tinh gọn đầu mối các cơ sở giáo dục và các điểm trường lẻ được xác định là yêu cầu cấp thiết nhằm thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về tinh gọn tổ chức bộ máy, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục. Đồng thời, việc tái cơ cấu mạng lưới trường học cũng hướng đến mục tiêu tập trung nguồn lực đầu tư, khắc phục tình trạng thiếu hụt đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Theo phương án được phê duyệt, Quảng Ngãi sẽ chuyển mạnh từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục", tái cấu trúc mạng lưới trường học phù hợp với quy mô dân số và phân bố dân cư.
Tỉnh đặt mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục so với thời điểm ngày 1/7/2025; đối với những địa phương có điều kiện thuận lợi, tỷ lệ giảm có thể đạt khoảng 50%. Việc sắp xếp cũng gắn với chủ trương cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy.
Để thực hiện mục tiêu này, tỉnh sẽ tổ chức lại các cơ sở giáo dục theo hướng hình thành các trường có quy mô lớn hơn. Mô hình được lựa chọn gồm trường một cấp học hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên có các phân hiệu, cùng với các trường phổ thông nhiều cấp học hoạt động tại một hoặc nhiều địa điểm.
Đối với các điểm trường lẻ không đáp ứng tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu tại vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, tỉnh sẽ giải thể để hình thành các trường nội trú hoặc bán trú, qua đó tập trung nguồn lực đầu tư. Tuy nhiên, phương án cũng khẳng định không thực hiện sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông hoặc với các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.
Sau khi hoàn thành việc sắp xếp, mạng lưới cơ sở giáo dục công lập của tỉnh dự kiến giảm từ 887 xuống còn 478 đơn vị. Trong đó, số trường mầm non giảm từ 296 xuống còn 134 cơ sở, giảm 54,73%; trường tiểu học giảm từ 224 xuống còn 106 cơ sở, giảm 52,68%; trường trung học cơ sở giảm từ 169 xuống còn 97 cơ sở, giảm 42,6%; trường tiểu học và trung học cơ sở giảm từ 119 xuống còn 75 cơ sở, giảm 36,97%; các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo giảm từ 79 xuống còn 66 đơn vị, giảm 16,46%.
Việc sắp xếp cũng kéo theo thay đổi về tổ chức bộ máy. Tổng số vị trí hiệu trưởng và phó hiệu trưởng dự kiến giảm từ 2.123 xuống còn 1.398 người, tương ứng giảm 725 vị trí. Số lượng nhân viên dùng chung như kế toán, văn thư cũng giảm từ 1.988 xuống còn 1.319 người, giảm 669 người.
Đối với phương án bố trí nhân sự, các trường mới sau sắp xếp sẽ được kiện toàn với hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng theo mô hình quản lý thống nhất. Mỗi điểm trường trước khi sáp nhập dự kiến có một phó hiệu trưởng phụ trách nhằm bảo đảm công tác quản lý và duy trì hoạt động ổn định.
Đội ngũ giáo viên được giữ ổn định, bố trí theo vị trí việc làm, trong khi nhân viên kế toán, văn thư được sử dụng chung cho toàn trường. Các vị trí phụ trách thiết bị, thư viện, y tế sẽ được bố trí phù hợp tại trường chính và các phân hiệu. Đối với cán bộ quản lý dôi dư, tỉnh sẽ xem xét bố trí sang vị trí phù hợp hoặc thực hiện các chính sách bảo lưu phụ cấp, tinh giản biên chế theo quy định.
Về cơ sở vật chất, các trường hiện có cơ bản sẽ được giữ nguyên làm điểm trường của đơn vị mới nhằm hạn chế tối đa việc di chuyển học sinh và giáo viên. Đối với những điểm trường nhỏ lẻ không còn nhu cầu sử dụng, địa phương sẽ chuyển đổi thành trung tâm học tập cộng đồng hoặc nhà văn hóa thôn để tránh lãng phí tài sản công. Việc quản lý, sử dụng cơ sở vật chất sau sắp xếp được yêu cầu thực hiện công khai, minh bạch và tiết kiệm.
Để triển khai phương án, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ngành và chính quyền địa phương tổ chức thực hiện, bảo đảm ổn định nền nếp, chất lượng dạy và học trong quá trình sắp xếp. Các sở, ngành liên quan cùng Ủy ban nhân dân các xã, phường và đặc khu có trách nhiệm phối hợp triển khai theo chức năng, nhiệm vụ được giao.
